{"id":3098,"date":"2016-10-06T14:29:20","date_gmt":"2016-10-06T14:29:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/?p=3098"},"modified":"2019-12-02T12:17:39","modified_gmt":"2019-12-02T15:17:39","slug":"efi-canadas-urbanas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/2016\/10\/06\/efi-canadas-urbanas\/","title":{"rendered":"EFI Ca\u00f1adas Urbanas"},"content":{"rendered":"

\"efi-nota\"<\/a><\/p>\n

LA MIRADA DEL PROYECTO-GESTI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

La expansi\u00f3n y densificaci\u00f3n de las ciudades, producen transformaciones de los sistemas fluviales que alteran su hidrolog\u00eda y geomorfolog\u00eda. En el marco del paradigma higienista, la planificaci\u00f3n urbana planteaba un manejo de las aguas urbanas que consist\u00eda en entubarlas y evacuarlas lo m\u00e1s r\u00e1pido posible de la ciudad. Est\u00e1 modalidad de gesti\u00f3n ha generado conflictos de calidad y cantidad a la vez que no aprovecha las ventajas paisaj\u00edsticas y ambientales de la relaci\u00f3n agua-ciudad.<\/p>\n

En particular los peque\u00f1os cursos de agua que recorren la ciudad no han sido considerados en los procesos de urbanizaci\u00f3n, imponi\u00e9ndose la cuadr\u00edcula tradicional sobre ellos, gener\u00e1ndose problemas en todo su trayecto. La ocupaci\u00f3n de las planicies de inundaci\u00f3n o la realizaci\u00f3n de obras que modifican el curso, generan impactos negativos tanto aguas arriba como aguas abajo.<\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, los cursos a cielo abierto que a\u00fan persisten en las ciudades son considerados como puntos de gran potencialidad para el desarrollo urbano sustentable. En este sentido existen avances en la reflexi\u00f3n te\u00f3rica y buenas pr\u00e1cticas<\/em> sobre la gesti\u00f3n de las aguas urbanas. Adecuar las mismas a la realidad nacional es una tarea necesaria que requiere:<\/p>\n

-Indagar en dise\u00f1o y gesti\u00f3n particulares para la regi\u00f3n y ciudad, trabajando en metodolog\u00edas adaptadas a la realidad nacional.
\n-Trabajar con los t\u00e9cnicos locales para que las propuestas sean viables en su ejecuci\u00f3n.
\n-Capacitar estudiantes para que lo incorporen a su actuaci\u00f3n profesional futura.
\n-Conocer las principales preocupaciones e ideas de los vecinos respecto a las ca\u00f1adas urbanas que pasan por su barrio.<\/p>\n


\nEspacios de Formaci\u00f3n Integral<\/strong><\/p>\n

Los Espacios de Formaci\u00f3n Integral (EFI) buscan ser \u00e1mbitos donde el estudiante desarrolle pr\u00e1cticas integrales impulsando la generaci\u00f3n de conocimiento y la resoluci\u00f3n de problemas de inter\u00e9s general, articulando las tres funciones universitarias: ense\u00f1anza, extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n.<\/p>\n


\nObjetivos<\/strong><\/p>\n

El EFI Ca\u00f1adas Urbanas tiene por objetivo dar elementos tendientes a la gesti\u00f3n sustentable de las aguas urbanas; introduciendo a los estudiantes en la comprensi\u00f3n de la relaci\u00f3n entre el sistema urbano y el sistema h\u00eddrico, y profundizando en el conocimiento de una problem\u00e1tica que se repite en todas las ciudades de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Se trata de reconocer los impactos que generan las intervenciones en un sistema sobre el otro, reflexionando desde lo disciplinar en sus diferentes escalas (arquitectura, dise\u00f1o urbano, ordenamiento territorial) y la necesaria vinculaci\u00f3n con otras disciplinas al momento de la acci\u00f3n.<\/p>\n


\nActividad con el medio<\/strong><\/p>\n

El EFI Ca\u00f1adas urbanas propuso hacer foco en las cuencas de la Ca\u00f1ada Aparicio y la Ca\u00f1ada del Molino, en la ciudad de Maldonado, zona de alta din\u00e1mica de ocupaci\u00f3n y con una relaci\u00f3n agua-ciudad distinta en cada sector de las ca\u00f1adas. La actividad se realiz\u00f3 en dos modalidades de trabajo con el medio:<\/p>\n

-Intercambios con la poblaci\u00f3n, a partir de la identificaci\u00f3n de sectores con problemas o potencialidades, o bien en conocimiento de una zona que puede sufrir grandes transformaciones y puede afectar o beneficiar a la poblaci\u00f3n local,
\n-Intercambios con t\u00e9cnicos locales, que dan elementos para entender la ciudad actual y los proyectos a futuro y tambi\u00e9n para conocer la gesti\u00f3n de la misma y as\u00ed poder incorporar las estrategias de actuaci\u00f3n en las zonas de estudio.<\/p>\n

Las caracter\u00edsticas urbanas se presentan muy diferentes seg\u00fan la ca\u00f1ada y seg\u00fan el tramo. Existen bordes con ocupaci\u00f3n de asentamientos irregulares, otros con viviendas de sectores medios y altos, parques p\u00fablicos, etc. Se trabaj\u00f3 en equipos de estudiantes que coordinaban entre s\u00ed. Algunos desarrollaron trabajos vinculados a la extensi\u00f3n analizando la percepci\u00f3n de actores locales, en particular de escolares y vecinos. Otros desarrollaron un trabajo de introducci\u00f3n a la investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de tesinas sobre distintas tem\u00e1ticas; como la caracterizaci\u00f3n de los espacios p\u00fablicos entorno a las ca\u00f1adas, el an\u00e1lisis hist\u00f3rico de las din\u00e1micas urbanas y conformaciones territoriales junto con los instrumentos de planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n vinculados al espacio p\u00fablico. Lo interesante fueron los v\u00ednculos e intercambios generados entre ellos, en donde los trabajos individuales que se iban desarrollando se retroalimentaban en el propio proceso, incorporando los subproductos de los otros equipos de trabajo.<\/p>\n

acceder al sitio web del curso de ca\u00f1adas urbanas:<\/a><\/span><\/p>\n

ver galer\u00eda de im\u00e1genes:<\/a><\/p>\n

Docentes referentes: Arq. Adriana Piperno, Arq. Alma Varela, Arq. Pablo Sierra.
\nEquipo docente: Arq. Adriana Piperno, Arq. Alma Varela, Arq. Pablo Sierra, Arq. Amancay Matos, Br. Paula Garc\u00eda, Br. Jimena \u00c1lvarez, Br. Mar\u00eda Amado, Arq. Isabel Gadino (CURE), Mag. Franco Teixeira de Mello (CURE, Facultad de Ciencias), Lic. Cien. Soc. Natalia Barindelli (CURE).
\nCurso Opcional de Extensi\u00f3n y Tesinas. \u00c1mbito de realizaci\u00f3n: Facultad de Arquitectura Dise\u00f1o y Urbanismo. Universidad de la Rep\u00fablica.  2013-2014.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Proyecto de Espacio de Formaci\u00f3n Integral (EFI) integr\u00f3 la modalidad de curso opcional de extensi\u00f3n y tesinas. El objetivo consisti\u00f3 en otorgar elementos tendientes a la gesti\u00f3n sustentable de las aguas urbanas, introduciendo a los estudiantes en la comprensi\u00f3n de la relaci\u00f3n entre el sistema urbano y el h\u00eddrico. Se trabaj\u00f3 en los espacios de interfase entre el curso de agua y la ciudad, a partir del an\u00e1lisis de dos casos de la ciudad de Maldonado: Ca\u00f1ada Aparicio y Ca\u00f1ada del Molino.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[39,43],"tags":[96,88,95,98,97],"class_list":{"0":"post-3098","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-investigaciones","8":"category-noticias","9":"tag-actividades-con-el-medio","10":"tag-canadas-urbanas","11":"tag-efi","12":"tag-maldonado","13":"tag-sustentabilidad","14":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3098"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3098\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5015,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3098\/revisions\/5015"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aguasurbanas.ei.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}